jueves, 31 de mayo de 2018

DIARIO DE CLASES 31

Faltaba la etiqueta 0 Tercera evaluación
Falta la sangría al comienzo del párrafo
Faltan imágenes, enlaces y ampliación
Faltas de ortografía
Nota: 4
 

DIARIO DE CLASES


Julio empezó a explicarnos los porcentajes de suspensos y aprobados en el bachiller de ciencias y en el bachiller de letras. Nos dijo que el año que viene los libros de bachiller son pagados,es decir,comprados. Después, empezamos a continuar corrigiendo las preguntas de los documentales.Nos enseñó fotos de lo que es un cardigan. Nos enseñó fotos sobre la metralleta. Nos dijo que el Tifus se producía por los piojos y que se enganchaban en la ropa y no en el pelo y era debido a la mala higiene.Nos enseño fotos del periódico de "The Times" en el que trabajaba William Russell. Al final de la clase,nos dijo que para el próximo día hagamos TODOS las preguntas del Documental 4: El imperio Británico de la Reina Victoria,El reparto de África.

domingo, 27 de mayo de 2018

DIARIO DE CLASE

Falta la etiqueta 0 Tercera evaluación      
Faltas de ortografía
Faltan enlaces y ampliación
Nota: 6  


     Para comenzar la clase, empezamos corrigiendo las preguntas del primer documental que mandó el viernes.

               A continuación el maestro explicó la tasa de vida antiguamente:
             20 personas mueren-> 1 año o menos.
             20 personas mueren-> 10 años.
             60 personas mueren-> 50 años.
             20 personas mueren -> 70 años.
             *Las mujeres embarazadas antiguamente tenían unas probabilidades de morir muy altas, y los niños crecían y nacían por debajo de su peso normal.

               Después explicó lo que era el anuario de gotha, que es un libro dónde se registran a todos los nobles de Europa.


               Seguidamente, el maestro explicó lo que es la autonomía de un vehículo, que es la distancia que es capaz de recorrer el vehículo con el combustible/energía que dispone.

               Después de corregir otras cuantas mas de preguntas del documental, el maestro explicó lo que era un terrateniente, y esto es una persona que tiene muchas tierras.

               A continuación, dejamos de corregir las preguntas asta el próximo día porque nos hiva a explicar una cosa, y después sonó el timbre.








sábado, 19 de mayo de 2018

Diario de clases, 19/05

Alguna falta de ortografía
No hay ampliación
Nota: 8

      La clase comenzó, y el profesor nos dijo que en su blog iba a poner los ejercicios que debemos hacer para el lunes.

      En el buscador podemos poner la palabra "motor" o bien "Inglaterra victoriana". El primer enlace que aparece es el del documental. Es una serie de cuatro documentales, y cada documental tiene su título y sus preguntas. Aquí les dejo el enlace al documental.

      https://www.youtube.com/watch?v=XBIZEEgTM5k

      El LUNES se empezarán a corregir las preguntas que den tiempo, cuando acabemos el primer documental continuaremos con los demás. 

      El segundo documental, es llamado "El Imperio británico de la reina Victoria 2: pasaje a la india" y el último que tenemos con preguntas es llamado "el reparto de África", porque hay otro pero aún no tiene preguntas.

      A continuación, comenzamos leyendo la página 210, que se trata de la Segunda República.

      Con la constitución que se aprobó en la Segunda República se planteó que podía haber gobiernos en las regiones y provincias españolas, que actúen de manera autónoma
    
      También apareció en la Constitución republicana la ley del divorcio, mientras que tras la guerra civil, Franco anuló la Constitución republicana, y todos tenían que volver con sus antiguos matrimonios.

      La Segunda República también estableció la escuela unitaria, es decir que niños y niñas podían estar juntos en las mismas clases.

      Otra de las nuevas leyes fue que las personas mayores de 23 años, ya sean mujeres o hombres pueden votar en las elecciones o presentarse a las elecciones.

       A continuación, comenzamos hablar sobre que fue la reforma agraria. La idea era dividir los terrenos en lotes medianos y asignarlos a las familias de agricultores para que puedan trabajar todo el año y con los ingresos de ese trabajo conseguir mejorar su novel de vida. 

      Un compañero preguntó sobre que es un arriendo, que es un sinónimo de  alquiler, arriendar una tierra es alquilarla, se usa para hablar sobre los terrenos. El Estado a cambio de un arriendo mínimo, cedia tierras a campesinos pobres para que las trabajen todo el año. 

     Nos explicó también que es la conflictividad en el campo, que consistía en quemar las cosechas, ya que si se queman no se recuperan. 


     
      Por último hablamos del anarquismo, que era una ideología política del siglo XIX, que rechazaba cualquier autoridad, estaba en contra de cualquier gobierno. En España sobre todo hubo fuerza en Andalucía, Valencia y Cataluña. 
      El anarquismo tenía tanto una vertiente positiva, en educación en igualdad de las mujeres, como una vertiente violenta, en usar asesinatos para defender sus derechos.

      Sonó el timbre y terminó la clase. 

     

viernes, 18 de mayo de 2018

Diario de clases 17/5/18

Faltan enlaces
No hay ampliación
Algún error en la recogida de información
Nota: 7

       Comenzamos la clase y el profesor explicó que para ser maestro de piano hacen falta 2000 horas anuales de práctica, unas cinco horas diarias. Para ser gran maestro hacen falta 3500 horas anuales de práctica, unas ocho horas diarias.

       Luego continuamos haciendo el eje cronológico del tema 8:

  • 1885: Murió el rey Alfonso XII.
  • 1895: Insurrección en la isla por José Martí.
  • 1896: Estalló el movimiento independentista en Filipinas.
  • 1898: Guerra de Cuba o guerra hispano-estadounidense.
  • 1885-1902: Regencia de María Cristina.
  • 1906: Protectorado español en Marruecos.
  • 1909: Semana Trágica.
  • 1917: Crisis militar, política y social.
  • 1921: Desastre de Annual.
  • 1923: Golpe de Estado de Primo de Rivera.
  • 1930: Final de la dictadura de Primo de Rivera.
       Estas son las fechas del eje cronológico en el que seguiremos añadiendo fechas.

       Luego continuamos leyendo el tema 8 del libro de texto.

       El profesor recordó que Primo de Rivera fue un militar y político que hizo construir el ayuntamiento de Puente Genil.

       Luego el profesor preguntó qué era un bienio, que significa un período de dos años.

       Una compañera preguntó que es el verbo exiliar, que significa irse de un país. Te puedes exiliar voluntariamente o te puedes exiliar porque te obligan a irte, como castigo o por decisión de las autoridades políticas o judiciales.

       Más tarde, el profesor preguntó a un alumno si celebraba la festividad del final del Ramadán, y el compañero afirmó. Explicó que el mes del Ramadán termina con una gran fiesta familiar, que marca el fin del ayuno del mes más importante para el mundo musulmán. Esta festividad dura un día.

Resultado de imagen de final del ramadan

 Fieles musulmanes asisten a la oración en la mezquita Jama Masjid, en Nueva Dehli, en la celebración del fin del Ramadán.

El profesor explicó que la constitución española dice que somos aconfesionales, que significa que la constitución no reconoce ninguna religión como principal.

       Luego dijo que el instituto Manuel Reina se fundó en 1952, y lo pagaron los pontanenses, por lo que el instituto pertenece a la población de Puente Genil.

       Por último, el profesor preguntó que por qué en Córdoba y en Sevilla la mayoría de los padres eligen mandar a sus hijos a centros concertados y no públicos. La respuesta es porque al obligar a pagar más a los padres, eso hace que los padres de hijos pobres no lleven sus hijos al colegio concertado porque les cuestan un dinero que no tienen. Por lo tanto, en los centros concertados suelen haber menos problemas de disciplina.

       Y terminó la clase.




















miércoles, 16 de mayo de 2018

GLOSARIO: El arte en la Historia Contemporánea

Faltaba la etiqueta 0 Tercera evaluación
Diez faltas de ortografía y errores de transcripción
Nota: 0

-Acrílica: Técnica pictórica que utiliza pinturas de origen plástico que se secan con facilidad y adquieren un tono mate. Su estabilidad y resistencia permiten el añadido de otras capas ya pintadas. Su uso se asocia con el arte contemporáneo.

-Arte abstracto: Estilo que no buscar representar la realidad, sino explotar las cualidades estéticas del color, la forma y la materia. La obra de arte se convierte en una realidad autónoma, sin conexión con la naturaleza, que busca expresar sentimientos. Suele considerarse a Wassily Kandinsky como uno de sus iniciadores, pero también destacan Paul Klee, Piet Mondrian, Jean Arp, Alexander Calder y Henry Moore, entre otros.

-Arte minimal: Término acuñado en 1965 por una revista para designar a una serie de obras que surgen como reacción el exceso pictórico y compositivo del Expresionismo abstracto. Se caracteriza por una obra innovadora de formas puras, geométricas, sin adornos, sin tema, poco expresivas, casi impersonales, que buscan el efecto de la luz sobre los materiales y el efecto espacial. Entre sus principales representantes están Frank Stella y Sol Lewitt.

-Arte povera: Corriente artística que surge a finales de los años sesenta del siglo XX y que reacciona contra el arte tradicional, que se consideraba hecho con materiales nobles y con un sentido de exaltación de la belleza.

-Bauhaus: Término alemán que significa <<casa de la construcción>> y que se refiere a un movimiento cultural y artístico que surgió en la primera escuela de diseño, arte y arquitectura del mundo. Esta escuela, la Bauhaus, fue creada en Weimar en 1919 por Walter Gropius. El programa de la Bauhaus unía el estudio de los oficios artesanos con la tecnología, el diseño con la producción y el arte con la ingeniería. Su meta era servir de instrumento para mejorar la sociedad a través del diseño, con productos duraderos, bellos y baratos. Creó los fundamentos para las formas estéticas de la arquitectura moderna y del diseño industrial, favoreciendo la producción de una serie de sus objetos cotidianos funcionales. Fue clausurada en 1933 por las autoridades nazis, pero sus ideas se extendieron con gran éxito a Estados Unidos y al resto FALTA UNA LÍNEA de Europa hubo de ser reconstruida, se emplearon las formas de la Bauhaus.

-Boceto: Fase previa de realización o diseño de una obra artística.

-Bodegón: Pintura que presenta en primer plano alimentos o flores junto a útiles diversos. Se denominan también naturaleza muerta.

-Body Art: Corriente conceptual de los años sesenta del siglo XX en la que se trabaja el cuerpo como material plástico: se pinta, se ensucia, se calca, se tatúa,... Suele realizarse como una performance.

-Cartel: Medio publicitario que se encuentra en vallas, paredes, estadios,o marquesinas. Se realiza en papel, cartón o material plástico de gran tamaño y se caracteriza por la interrelación entre texto e imagen para definir el producto de manera viva y penetrante. A finales del siglo XIX, París fue la ciudad pionera en utilizarlos como elemento decorativo, con artistas como Toulouse-Lautrec.

-Collage: Técnica pictórica en la que se mezclan materiales de uso cotidiano, como periódicos, cartones o plásticos, combinados en ocasiones con la pintura lo que permite que la propia realidad forme parte de la obra.

-Colores primarios: Aquellos que no se pueden obtener mezclando otros colores. Son el rojo, el amarillo y el azul.

-Colores secundarios: Aquellos que se obtienen mezclando los colores primarios.

-Cómic: Viñetas que integran textos e imágenes y que se organizan sucesivamente para contar una historia. Los diálogos y pensamientos de los personajes aparecen en globos y pensamientos de los personajes aparecen en globos o bocadillos, y las palabras del narrador en carteleras.

-Cubismo: Movimiento artístico surgido en Francia a comienzos del siglo XX a partir de la obra Las señoritas de Avignon, pintada por Picasso en 1907. Se caracterizan por el uso de formas geométricas, la representación simultánea de las diferentes facetas de un objeto, la superposición de planos y el empleo del collage. Entre sus principales representantes se encuentran Picasso, Juan Gris y Georges Braque. La influencia de la pintura cubista alcanzó las esculturas de Robert Delaunay y Marcel Duchamp y se hizo también visible en la arquitectura de Le Corbusier.

-Dabaísmo: Movimiento artístico surgido en la segunda década del siglo XX, en un café de la ciudad suiza de Zúrich. Rechaza los valores establecidos y se apoya en lo absurdo, el azar, la intuición y los irracional. Promueve la libertad del individuo, la espontaneidad y la contradicción, y defiende el caos frente al orden establecido. Sus representantes proclaman el arte de la protesta y al escándalo. Entre los artistas más destacados se encuentran Marcel Duchamp, Max Ernst y Jean Arp.

-Decoración orgánica: Tipo de ornamentación que tiene formas inspiradas en las productivas por la naturaleza, con predominio de la línea curva y el contorno irregular.

-Diseño gráfico: Actividad que expresa mensajes gráficos a través de un lenguaje visual en campos diversos, como publicidad, libros, multimedia...

-Eclecticismo: Mezcla de distintos estilos artísticos.

-Estética: Sinónimo de belleza.

-Expresionismo: Movimiento artístico que surgió en Europa en el primer tercio del siglo XX y que se caracteriza principalmente por la importancia concedida a la expresión de los sentimientos del artista. Se originó en Alemania a partir  del grupo Die Brücke (El Puente), creado por algunos artistas que se distinguían por la violencia y la fuerza del colorido y las formas, la abundancia de temas relacionados con el dolor, la miseria, el sexo y lo prohibido, y por el interés concedido a tradiciones artísticas como el grabado en madera. Entre sus principales representantes se encuentran James Enson, Edvard Munch y Emil Nolde.

-Expresionismo abstracto: Corriente artística que fusiona la Abstracción y el Surrealismo. Surge en Estados Unidos hacia 1950, cuando los artistas rompen con la figuración y las influencias europeas para crear un estilo que refleje sus propias identidades artísticas. Entre los principales representantes s encuentran Jackson Pollock y Mark Rothko.

-Fauvismo: Movimiento artístico que nació en París en 1905. Se caracteriza por el empleo del color puro, la autonomía del color sobre la forma, la simplificación de los elementos plásticos y la búsqueda de la expresión libre del artista.

La crítica los llamó <<fauves>> (bestias) debido a las obras que presentaron un grupo de pintores, como Henri Matisse, André Derain, Maurice de Vlaminck o Georges Braque ne el Salón de Otoño en 1905.

-Happening: Tendencia artística que rechaza el proceso tradicional de creación y lo sustituye por una manifestación colectiva en la que el público participa activamente y donde el resultado tiene igual importancia que el proceso. Entre sus integrantes destacan Vostell y Joseph Beuys.

-Historicismo: Tendencia artística que surge a finales del siglo XVIII y que se inspira en estilos antiguos para crear otros nuevos llamados <<neos>>, como el Neomudéjar, el Neogótico...

-Impresionismo: Movimiento artístico que surgió en Francia a finales del siglo XIX.El nombre fue impuesto por un crítico de modo despectivo a raíz del cuadro de Claude Monet Impresión, sol naciente expuesto en la primera exposición independiente que organizaron estos artistas. Sus integrantes se caracterizan por pintar al aire libre, donde buscan la captación atmosférica del momento a través de la luz y los colores. Aplican el color en pequeñas manchas sueltas y brillantes; no mezclan los colores en la paleta, sino que la fusión se produce en la retina del espectador. Sus temas preferidos son el paisaje, los retratos y los bodegones. Entre los pintores más sobresalientes se encuentran Édouard Manet, considerado uno de los precursores del movimiento, Claude Monet, Auguste Renoir, Alfred Sisley, Camille Pissarro y Edgar Degas. 

-Informalismo:  Corriente artística que surge hacia 1945 en Europa en paralelo con el Expresionismo abstracto, en el ambiente anímico de la posguerra. Defiende la expresividad con total libertad en cuanto al uso de la pintura y los materiales. En lugar de emplear el dibujo introduce signos y garabatos. Entre sus artistas destacan Pierre Soulages, Lucio Fontana, Martín Chirino, Antoni Tàpies y el grupo Cobra. 

-Land Art: Tendencia artística que se desarrolló a finales de los años sesenta del siglo XX y que tiene como materia prima la naturaleza: piedras, madera, arena, tierra, etc. El soporte material es el propio paisaje rural o urbano. Su técnica es la instalación al aire libre. Muchas obras de esta corriente desaparecieron, ya que, al estar a la intemperie, sufrieron la erosión y el deterioro. 

-Modelado: Técnica escultórica que se realiza sobre materiales blandos, preferiblemente arcilla y yeso. 

-Modernismo: Estilo artístico desarrollado a finales del siglo XIX y principios del XX. Surge como reacción al Racionalismo. La arquitectura se caracteriza por el uso de la línea sinuosa y las formas geométricas irregulares inspiradas en la naturaleza; el dinamismo y la ligereza del edificio gracias al uso del hierro en las columnas; y la libertad de formas en el exterior, donde se utilizan el mosaico, la piedra y el ladrillo, junto a nuevos materiales, como el vidrio y el hierro, que crean expresivas formas orgánicas. el arquitecto más representativo es Antonio Gaudi. 

-Naturaleza muerta: Bodegón. 

-Naturalismo: Corriente artística que trata de reproducir la realidad con fidelidad. Se suele utilizar como sinónimo de Realismo.

-Neoclasicismo: Movimiento artístico surgido en Italia a mediados del siglo XVIII, como una reacción al Rococó. Defiende la vuelta a los modelos clásicos grecolatinos. En arquitectura se caracteriza por el empleo de os órdenes clásicos, el gusto por las plantas rectangulares, y centralizadas, el abandono del decorativismo, la búsqueda de la pureza de las formas constructivas y el regreso de algunas tipologías romanas, como el arco del triunfo, las columnas conmemorativas y las puertas monumentales. Algunos destacados arquitectos neoclásicos son sabatini, Ventura Rodríguez y juan de Villanueva. La escultura, también inspirada en el pasado grecolatino, se caracteriza por la preferencia por el mármol blanco sin policromar, el predominio de la sereniedad y la sencillez de las líneas y el gusto por el desnudo y los temas mitológicos. Entre los principales escultores se encuentran Jean Antonie Houdon, Bertel Thorvaidsen y Antonio Canova. La pintura se caracteriza por el predominio del dibujo frente al color, las composiciones calculadas y geométricas, las formas solemnes y la temática moralizante y ejemplarizante desde el punto de vista político y social, por lo que se representan héroes griegos y romanos y los grandes episodios de su tiempo. El máximo representante de esta pintura fue Jacques-Louis david, pero también se adhrieron en algún momento a este movimiento Anton Raphael Mengs, Jean Auguste Dominique Ingres, Francisco de Goya y Andrea Appiani. 

-Óleo: Técnica pictórica que mezcla los colores con aceite vegetal, que actúa como aglutinante, y que se aplica a distintas superficies, como el lienzo, la madera o un muro. su origen y disfusión se debe a los talleres flamencos del siglo XV. 

…………………………………………………………………………………………………….
Faltaba la etiqueta 0 Tercera evaluación

Tres faltas de ortografía

Nota: 6

-Op Art: También llamado arte óptico. Se trata de un movimiento de abstracción geométrica surgido en Estados Unidos a comienzos de los años sesenta del siglo XX, que buscaba crear efectos visuales de movimiento, de relieve o de profundidad, en superficies planas y estáticas. Víctor Vasarely está considerado como el padre del Op Art.

-Orden: En la arquitectura clásica, manera de disponer los elementos que forman parte de un edificio, sobre todo en lo referente a las proporciones, la decoración y las formas de las columnas y los entablamentos. En Grecia se emplearon los órdenes dórico, jónico y corintio. En Roma, se añadieron el compuesto y el toscano.  

-Orden corintio: Variante tardía del orden jónico. Solo se diferencia del anterior por su capitel decorado con hojas decanto y pequeñas volutas en los ángulos. 

-Orden dórico: Orden que presenta la columna sin basa, apoyada directamente sobre el estilóbato; el fuste estriado, compuesto de varios tambores y con un éntasis acusado; y el capitel formando por equino rematado por un ábaco. El entablamento se sitúa encima del capitel y consta de arquitrabe liso, friso decorado con triglifos y metopas, cornisa sobresaliente sobre el friso y frontón triangular decorado con esculturas. El tejado era a doble vertiente y se decoraba en los laterales con gárgolas. 

-Orden jónico: Orden que presenta la columna apoyada sobre una basa formada por escocia y toro; el fuste fino, alto, con acanaladuras y sin éntasis; y el capitel decorado con volutas rematadas por un ábaco ornamento. 
El entablamento presenta un arquitrabe de tres bandas, un friso corrido y generalmente decorado con relieves, y la comisa. 

-Performance: Anglicismo que aplicado el arte significa <<arte en vivo>>. Obra de arte o muestra escénica en la que muchas veces interviene la improvisación con el objetivo de provocar o asombrar al espectador. 

-Perspectiva: Forma de representar en el plano los objetos y la disposición que estos tienen en la realidad. 

-Pigmento: Color.

-Pilar: Elemento arquitectónico vertical, con la misma función que la columna, pero que no necesita ser circular. 

-Pintura de género: Pintura que recoge escenas de la vida cotidiana

-Planta: Dibujo del corte horizontal de los cimientos o muros de un edificio. 

-Pop Art: Corriente artística que nace en Estados Unidos entre los años 1950 y 1960, dentro de la era del rock y del espíritu hippy. Se basa en el empleo de imágenes y temas tomados por el mundo de la comunicación de masas para resaltar el valor de la iconografia en la sociedad de consumo. Se trata de un arte popular, ingenioso, efímero, y que se produce en serie por medio de serigrafias, del collage y del fotomontaje. Las dos figuras más destacadas son Andy Warhol y Roy Lichtenstein. 

-Pórtico: Espacio cubierto y con columnas situado delante de un edificio. 

-Postminimalismo: Estilo artístico que nace como reacción al Arte minimal, y que está en contra de la rigidez de sus formas geométricas y su austera expresividad. Artistas como Richard Serra y Eva Hesse usan sacos, cuerdas, vinilos, látex y alambres como acto de provocación. 

-Postimpresionismo: Movimiento artístico que surge hacia 1886 como una evolución del impresionismo. Se caracteriza por la recuperación de la importancia del dibujo, el volumen y el sentido espacial, así como por la expresividad de los objetos y personas, que se había abandonado durante el impresionismo. Destacan Paul Cézanne, Vincent van Gogh, Toulouse-lautrec y Paul Gauguin. 

-Puntillismo: Escuela pictórica creada por Georges Seurat a finales del siglo XIX. Continúa la investigación óptica del impresionismo, pero rechaza la ejecución improvisada de este movimiento. Defiende una aproximación más científica y racional para la plasmación de la luz y el color. El color se ejecuta a base de pequeñas pinceladas en forma de puntos de distintos colores que el espectador mezcla en su retina. Los máximos exponentes de este estilo son Georges seurat y Paul Signac.                                                                     
-Racionalismo: Corriente arquitectónica que se desarrolla en Europa en el período de anteguerras y que supone un cambio radical en la concepción del espacio habitado. Sus características principales son el uso del vidrio, el acero y el hormigón armado en materiales y estructuras; el uso práctico y funcional; la sustitución de la columna y el arco por los pilares, el dominio de la línea recta en las construcciones; la composición formal a base de las superficies simples y ortogonales para crear espacios ligeros; y el predominio de las plantas diáfanas. Los grandes maestros fueron Waiter Gropius, Mies van der Rohe, Le Corbusier y Frank Lloyd Wright. 

-Readymade: Término que supone que cualquier objeto que elija un artista, independientemente de su valor artístico, puede ser considerado <<arte>>, ya que lo que me importan son las ideas. 

-Realismo: Estilo artístico nacido en Francia hacía 1840, en oposición a los excesos del Romanticismo. Se funda en la representación objetiva de la realidad, sin idealismos, incluso con crítica social. Los temas populares ocupan un lugar destacado por su autenticidad, al igual que los pintados al aire libre. Destacan artistas como Honoré Daumier, Camille Corot, Gustave Coubert y Jean-François Millet.

-Rococó: Estilo artístico, fundamentalmente decorativo, que surgió en Francia en el siglo XVIII. Sucedió al Barroco y tuvo su apogeo durante el reinado de Luis XV. La arquitectura adquiere una grandiosidad propia del poder absoluto. Se caracteriza por las formas irregulares y curvas y por la decoración fastuosa en los techos y paredes de los palacios. Destacan arquitectos como Jacques Gabriel y Baltasar Neumarin. La escultura tiende a un refinamiento técnico y a una acentuación del sentido alegórico. Destacan artistas como Pigalle y Étienne-Maurice Falconet. la pintura se basa en gamas cromáticas claras y formas delicadas y curvilíneas. Algunos de los principales pintores del Rococó fueron Tiépolo, Anton Raphael Mengs, Canaletto, Jean-Antoine Watteau, Jean-Honoré Fragonard y Maurice Quentin de la Tour. 

-Romanticismo: Movimiento artístico que surgió a finales del siglo XVIII como reacción al formalismo neoclásico y al racionalismo de la Ilustración. Significa la defensa de los sentimientos y la individualidad del artista. Destaca el gusto por lo medieval y por lo lugares exóticos. 
El paisaje es uno de los temas preferidos. A través de él, el artista expresa sus estados de ánimo y emociones y libera su imaginación. el colorido destaca sobre el dibujo y las composiciones se caracterizan por su dinamismo. Entre sus máximos representantes están Théodore Géricault, Eugéne Delacroix, Caspar David Friedrinch y William Turner. 

-Surrealismo: Movimiento artístico que nació en Francia en 1924 impulsado por André Breton. Defiende la inconsciencia, el sueño y la locura, e intenta expresar por medio de la plástica las imágenes procedentes del mundo onírico, fuera de toda preocupación estética o moral. Entre sus principales representantes se encuentran Max Ernst, René Magrittre, Salvador Dalí y Joan Miró. 

-Talla: Técnica escultórica que parte de un bloque en bruto de piedra o madera para moldearla con diversos instrumentos. 



Diario de clases 14/05/2017

Faltaba la etiqueta 0 Tercera evaluación
Hay faltas de ortografía        
Errores en la recogida de información
No hay ampliación
Nota: 6

Empezamos haciendo el eje cronológico del tema 8:

                       1885: Murió el rey Alfonso XII
                       1895: Insurrección en la isla por Martí
                       1898: Guerra de Cuba
                       1885-1902:Regencia de María Cristina
                       1906: Protectorado español en Marruecos
                       1909: Semana Trágica
                       1917:Crisis militar, política y social
                       1921: Desastre de Annual

Esto es lo que tenemos de eje.

       Mientras que hacíamos el eje le ibamos preguntando dudas de alguna fecha o de palabras que no conociamos :
                             Insurreción: levantamiento, revelión.
                             Regencia: viene del verbo regir, es cuando gobierna alguien que no es el rey

              Nos explico que cuando se produjo la revelion en la isla de Cuba, es que se produce un levantamiento contra el gobierno, no es lo mismo que un golpe de estado porque lleva a cabo generalmente un ejercito.

              En 1895 tiene lugar la revuelta de Cuba contra el gobierno de España y los cubanos querian ser españoles por una razon económica, resulta que Cuba estaba ocupada por decendientes de españoles tambien por una parte de decendientes de exclavos negros pero había muchisimos españoles nacidos en españa, entonces la ley española solo permitía a cuba vender y comprar productose en España y que pasó pues que cuba los productos que compraba en españa resultaba muchisimo mas caro, que comprar y vender esos mismos productos en Estados Unidos, entonces al obligar a los cubanos a comprar procutos españoles se les estaba obligando a vivir peor de como podían vivir si compraran los productos en Estados Unidos. Entonces la revelión va a ser en parte económica porque la gente esta harta de que paguen impuestos a España y les obliguen a comprar y vender solo productos España y tambien va a ser una revelión social porque los negros cubanos que eran ciudadanos de segunda querian que los trataran como a los demás.

               Jose Martí, era periodista y poeta y vivía en Estados Unidos y ayudó a organizar la revelión y cuando ya estaba iniciada pues se fue a Cuba, porque pensaba que si había organizado la revelión
 su obligación moral era participar en ella que lo que no podía hacer era quedarse en retaguardia mientras los demás morían, con la mala suerte fue que Martí llega a Cuba, llega donde tiene lugar una batalla y lo primero que hace es unirse a ella sin pensar en lo que le podía pasar y muere de un tiro, con lo cual Jose Martí inicio la ultima lucha contra la independencia de Cuba pero no acabó de ver a Cuba libre, hoy en Cuba Jose Martí es un simbolo muy importante porque fue el teorico de la independencia cubana entonces para los cubanos este hombre que no vió Cuba libre simboliza al país.
Resultado de imagen de muerte jose martí

          Nos dijo que en Cadiz hay una alameda que esta al lado del mar que hay un monton de bustos de escritores hispanoamericanos escritores españoles que se fueron a vivir a colombia y escritores colombianos o cubanos que se fueron a españa.
Unas de estas estatuas es la Jose Martí y como poeta fue creador de un poema que todos conocemos

  Este es un poema de Jose Martí que luego le pusiero música, el video es de 75 músicos alrededor del mundo que viven en Cuba o fuera de Cuba, los músicos que sale en el video su fueron de alli porque voluntariamente se han ido a trabajar fuera pero otra gente esta viviendo fuera de Cuba porque hay una dictadura
https://youtu.be/cuGQF4-zgcg


     De 1895-1902 la Regencia de María Cristina que actuaria como reina mientras su hijo era menor de edad además nos puso una cancion que se canta en cuba
 https://youtu.be/FM9rkYbpn8s

Esta canción la María Cristina de la que habla fue la regente de España mientras Alfonso XII era menos de edad .

    Hoy por lo que sabemos la explosión del Maine fue un accidente las cosas estaban así hay una revelión en Cuba y en medio de la revelión el gobierno Norte Americano manda un acorazado a la capital de Cuba para proteger los intereses de los ciudadanos estadounidenses que vivían en Cuba  y estando en la bahía de la Habana el maine explota, lo que pasó fue que el depósito de munición demasiado cerca de las calderas eran barcos que se movían todavía con carbon o vapor y con el calor de las calderas explotó algo del deposito y se fue todo al garete es decir que el barco reventó. Los periodicos Norte Americanos se dedicaron a decir que el barco no había tenido un accidente si no que habían sido los españoles que lo hundido a drede y como nadie podía decir que todo eso era un mentira pues en Estados Unidos mucha gente se creyó esa mentira y entonces cuando el gobierno estadounidense decidió intervenir en Cuba para apoyar a los reveldes por el gobierno español es un gobierno terrorista.

       Se ha tardado casi cien años hasta los años 80-90 todavía no estaban las cosas, en los 90 los mayoristas pudieron bajar y ver parte de los restos porque la mayor parte de los restos los habían quitado y los vendieron al desguace con lo cual por eso no había pruebas físicas.

En españa ni un solo ministro español sabía hablar inglés entonces cuando hubo que firmar la paz hubo que coger a un comerciante inglés que vivía en Madrid para que actuára de intérprete porque el gobierno español no tenía ninguno.

Nos puso un video de la lucha grecoromana
https://youtu.be/__UgqjdP_38

    San pancracio, es un santo que protege a los comerciantes, lo tienen en negocios, suele ponerse de cara a la pared y en el dedo le ponen una moneda cuando tiene abujero central.

      Nos dijo que si sabiamos que significaba pancracrio porque hay un deporte que se llama así y que vale todo:

                     Pan   Krato      San Pancracio
                     todo  poder     San todo se puede

 Nos contó que la semana trágica había comenzado por una derrota española y nos puso una cancion inspirada en la derrota española
https://youtu.be/tKKmUx1RDQU

 Y con esto finalizó la clase















































sábado, 12 de mayo de 2018

Diario de clases 7/05/18

Faltaba la etiqueta 0 Tercera evaluación
Faltan imágenes
No hay ampliación de contenidos
Varios errores en la recogida de información
Nota: 6

   Al comienzo de la clase nos dijo el maestro que en este trimestre haríamos un examen teórico y solo algunos mapas como Asia o Europa. Más tarde, vimos un manual de 11 reglas de cómo ser una buena esposa, estas eras muy machistas y ponían a la mujer de sirvienta del hombre. Algunas de ellas: descansar cinco minutos antes de que él lleve para que te vea limpia y reluciente o planear con tiempo una deliciosa cena, y esto quiere decir que las mujeres no trabajan fuera de casa.

      Nos hicimos una pregunta: ¿qué era lo normal?, y es que vivimos en una sociedad en el que cada uno vive como quiere, un sistema en el que se vota y la mayoría manda, pero hay libertades que se las aseguran incluso a los que pierden, una sociedad abierta.

      Después, nos dijo el maestro que durante la segunda república española por primera vez las mujeres tuvieron derecho al voto y que también por primera vez existió el matrimonio civil y el divorcio, esto nos lo contó porque cuando Franco ganó la guerra civil eliminó la ley del divorcio y matrimonio civil.

      El desastre del 98: fue que entre el año 1864 y 1898. Durante estos 34 años España fue un país donde había estabilidad económica, elección cada cuatro años, se acabó de industrializar, alcanzó un nivel de vida que se parecía al resto de los países europeos, mejoró las comunicaciones, el nivel de alfabetización creció. El único problema es cada cuatro años gobernaba un partido político distinto, y estas elecciones estaban hechas con trampas, estaban pensadas para que el partido en la oposición ganase. Esto se debía a que antes de 1864 hubo cientos de golpes de estado y tres guerras civiles. Las trampas se hacían así: se termina de votar, y llegan unos empleados públicos y cambian las urnas con los votos de verdad por los votos falsos que permite que gane quién quiere el gobierno que gane, o se permite votar varias veces a una misma persona.

      Luego, hemos visto dos vídeos. Nos dijo que la zarzuela es la versión española de la ópera. Las zarzuelas hablan de grandes héroes, tienen un lenguaje popular y un mensaje cómico y muy tradicional, generalmente machista.




      También nos comentó que la Sociedad Española estaba dividida en ricos y pobres, los ricos que eran industriales y dueños de tierras, y los pobres que eran trabajadores del campo y los obreros .A partir de ahí van a nacer más partidos como el Socialista y Nacionalista, y aparecen derechos urbanos.  En España a partir de 1900 se empezaron a construir ciudades.

      Al final de la clase vimos una foto en la que muestra la distribución de la propiedad agraria por provincias.

      Y tocó el timbre.

viernes, 11 de mayo de 2018

Diario de clases 11/05/18

Faltaba la etiqueta 0 Tercera evaluación
Una falta de ortografía grave
No hay enlaces ni ampliación
Nota: 6

   Al comenzar la clase el profesor pasó lista como de costumbre, después, recogió los librillos del arte en la Historia Contemporánea (quien no lo haya entregado hoy, tiene que entregarlo el lunes).

    Nos explicó que  España en el siglo 20 tenía un problema económico porque sólo había dos zonas industrializadas (Cataluña y País Vasco) con nivel de vida semejante al de los países de Europa, el resto de España estaba subdesarrollado y el sur de España era latifundista y más de la mitad de la población era analfabeta.

    Leímos la página 206 (2.La crisis de la Restauración 1902-1931), durante la lectura Julio nos comento que Maura y Canalejas eran políticos que plantearon acabar con el caciquismo, hoy en día casi ya no existe el caciquismo porque ya no somos una sociedad pobre.

A la izquierda Maura y a la derecha Canalejas.


    Hablamos sobre la crisis de La Semana Trágica (Barcelona,1909) ocasionada por la guerra de Marruecos, también nos explicó el significado de reservista que es la persona que acaba la mili y la llaman si las necesitan para la guerra y nos dijo que quieren reimplantar la mili en España al igual que en Francia.

    Julio nos habló de la crisis de 1917 uno de los hechos que ocasionó esta crisis fue la subida de los precios. Entre 1917-1921 hubo muchas protestas.

    También, nos habló sobre la radicalización  del movimiento obrero, la intentaron erradicar esta crisis haciendo un Gobierno de concentración.
 
    A continuación, julio nos dijo que en 1921 la derrota de Anual murieron más de 10.000 españoles y en 1923, Miguel Primo de Rivera dio un golpe de Estado con la aprobación del rey, e implantó una dictadura militar que se mantuvo hasta 1930 gracias a la prosperidad económica.
Primo de Rivera con créditos estadounidenses mejoró las infraestructuras de España. en 1929 hay una crisis económica debido al Crac del 29  y en 1930 Primo de Rivera dimite y nos comentó que el ayuntamiento de Puente Genil se construyó en la época de Primo de Rivera.

Miguel Primo de Rivera


    Por último, leímos la página 210 (4. El triunfo de la República y el Bienio Reformista 1931-1933), en 1931 comienza la Segunda República Española y nos dijo que Niceto Alcalá Zamora fue el primer presidente de la Segunda República y era de Priego de Córdoba.

Casa de Niceto Alcalá 

VOCABULARIO
Latifundista: explotación agraria de grandes dimensiones que pertenece a una persona.
Caciquismo: Influencia excesiva de una persona en la vida política y social de una comunidad.
Gobierno de concentración: gobierno formado por diferentes partidos políticos.

jueves, 10 de mayo de 2018

7

Falta el título de la entrada
Faltaba la etiqueta 0 Tercera evaluación
Falta alguna imagen de las obras de arte
Tres errores de transcripción
Falta la mitad del tema
Nota: 0, para Hernández

7.las VANGUARDIAS PICTÓRICAS.

                              Corregido por: Cabezas Alejandro

Los primeros años del siglo XX fueron un tiempo de cambios sociales,tecnológicos(automóvil,radio,electricidad,aviación…) y científicos (estudio de la radiactividad,la física cuántica,el psicoanálisis…).En la cultura,este progreso se basó en una ruptura con el pasado.
Poco Después,los horrores de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) generaron la idea de que nuestra civilización estaba en crisis y frenaron el optimismo previo al conflicto.El sufrimiento aportó una visión pesimista del ser humano y la sociedad. Estos cambios se  produjeron  en la aparición de una amplia variedad de movimientos artísticos,las nuevas vanguardias del siglo XX.

Expresionismo:Nació en Alemania en 1905 y perduró hasta que el régimen nazi lo prohibió en 1933. Pretende captar los sentimientos más profundos del ser humano y representar la angustia existencial. Algunos artistas son:Edvard Munch,Emil Nolde,James Ensor,Wassily Kandinsky,Otto Dix.
Cubismo:Comenzó en París en 1907 con la obra Las señoritas de Avignon,de Pablo Picasso. Entiende el cuadro como una superficie bidimensional,rompiendo con la idea de perspectiva. Representa los objetos y figuras descomponiéndolos en formas geométricas,divididas en múltiples planos para contemplar la obra desde diferentes puntos de vista. Algunos Artistas son:Pablo Ruiz Picasso,Georges Braque,Juan Gris.
Fauvismo:Nació en París en 1905. La crítica denominó a estos pintones fauves (Fieras) por el uso de un colorido estridente. Busca pintar lo que se siente,y no lo que se ve. Esto se logra mediante la autonomía del color sobre la forma. Aplica colores puros,sin mezcla. Algunos artistas son:Henri Matisse,André Derain.
Dedaísmo:Surgió en Zúrich(Suiza) durante la Primera Guerra Mundial. Rechaza los valores establecidos del arte y defiende una desenfrenada libertad creadora. AlgunosArtistas son:Max Ernst,Jean Arp,Marcel Duchamp.
Arte Abstracto:Empezó a tomar forma con las primeras obras de Kandinsky,hacia 1910. Hubo varias tendencias ,pero todas coinciden en prescindir de los elementos figurativos para concentrar la fuerza expresiva en las formas y los colores,sin relación con la realidad.Algunos artistas son:Wassily Kandinsky,Kazimir Malevich,Piet Mondrian.
Surrealismo:Nació en Francia en 1924,a partir de un manifiesto de André Breton. Se interesa por representar los aspectos irracionales del mundo de los sueños y los fenómenos del subconsciente.Algunos artistas:Max Ernst,René Magritte,Salvador Dalí,Joan Miró.
Futurismo:Se creó en Italia en 1909. Plasma el dinamismo y la velocidad como expresión del mundo moderno. Representa el movimiento a través de la repetición de figuras en el mismo plano. Algunos artistas son:Umberto Boccioni

JAIME HERNÁNDEZ JIMÉNEZ.
Faltaba la etiqueta 0 Tercera evaluación
Falta el título de la entrada
Faltan las imágenes 
Faltan dos párrafos
Nota: 5

6.LA ARQUITECTURA Y LA ESCULTURA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

                               Corregido por: Cabezas Alejandro.

La arquitectura y el urbanismo.
El rápido crecimiento de la ciudad moderna en el siglo xx llevó a la necesidad de planificar el desarrollo urbano. Tras la Primera Guerra Mundial,en las décadas de los años veinte y treinta,apareció el Racionalismo. Funcionalismo o Estilo Internacional,cuyos objetivos eran la funcionalidad,el urbanismo y la mejora de las condiciones de los espacios humanos. Muchos arquitectos pretendían crear una arquitectura universal,democrática,funcional y económica. Este estilo se caracterizó por los siguientes rasgos:

·Utilización de formas geométricas puras y plantas diáfanas.
·Eliminación de los elementos decorativos.
·Integración del edificio en su entorno y búsqueda del uso práctico.

Uno de los mejores representantes de este movimiento fue Le Corbusier,para el que la arquitectura debía acomodarse a las necesidades de la sociedad.
En Alemania,el movimiento moderno estuvo representado por la Bauhaus,escuela de arte,diseño y arquitectura fundada 1919 por Walter Gropius y en la que participó también el arquitecto Mies van der Rohe. La Bauhaus fue clausurada por las autoridades nazis en 1933,pero sus ideas se extendieron por Europa y por Estados Unidos.

Otro arquitecto sobresaliente fue Frank Lloyd Wright,que desarrolló la llamada arquitectura orgánica:entendía que los edificios deben integrarse en la naturaleza y vivir en armonía con ella.

La Escultura.

En la escultura se produjo una ruptura definitiva con el estilo figurativo. El objeto dejó de ser estático y compacto gracias al movimiento y los huecos,que crean espacios interiores. Se emplearon nuevos materiales ignorados hasta entonces en la escultura,como el hormigón.

Constantin Brancusi fue el gran maestro de la escultura de este periodo.Simplificó al máximo los objetos,acercándose a la abstracción. También destacaron Alberto Giacometti,cuyas figuras se caracterizan por las formas alargadas;Henry Moore,creador de formas y volúmenes de gran tamaño sobre la figura humana; y Alexander Calder,que experimentó con el movimiento en sus famosos móviles,basados en estructuras de formas orgánicas abstractas que se balancean suavemente. Se adelantaba de ese modo al arte cinético de la segunda mitad del siglo XX.

En España,en la primera mitad del siglo XX,la escultura tuvo una gran renovación.Sobresalieron las figuras de Julio González,que revolucionó la escultura con la técnica del hierro soldado;Pablo Gargallo,que incorporó el vacío a la obra,y Eduardo Chillida,creador de elegantes estructuras abiertas en diálogo con el entorno.

JAIME HERNÁNDEZ JIMÉNEZ 

miércoles, 9 de mayo de 2018

DIARIO DE CLASES, día 27 de abril.

DIARIO DE CLASES


    Falta la etiqueta 0 Diario de clases
    Hay algunos errores en la recogida de información
    Faltan enlaces y ampliación
    Nota: 6


     Empezamos la clase hablando del modernismo y nos enseñó fotos, la moda de la época era el modernismo: por Madrid, Valencia, Vigo, etc.; pero por Andalucía en esa época no estaba de moda. En cambio en Barcelona el modernismo tubo mucho éxito.
    El modernismo va a ser un arte que lo abarca todo, y también los modernistas fabrican joyas aparte de cuadros y edificios. A continuación nos enseñó pinturas modernistas.
    El Realismo se ayudó de la invención de la fotografía, surgió en Francia hacia 1840. El arte intenta desafiar a la fotografía y no va a mostrar la realidad como la vemos, sino como pensamos que es.
    Nos mostró a continuación una imagen de un cuadro Inglés que por una parte era realista pero por otro lado los colores del cuadro le daban un toque romántico, y al fondo de la imagen salían acantilados de Dóver.

    

















    Después nos contó la historia de Ruth Booz que era una viuda, para no quedarse sin comida ni ella ni sus hijos fue al campo a recoger las espigas que sobraban porque no las querían los agricultores. A ella la llamaban la espigadora, y se enamoró del dueño del terreno y se casaron. Era una pintura Realista.














    Luego nos enseñó otro cuadro realista de gente que iba en el vagón de tercera:














   Hacían copias a muchas de estas pinturas.

miércoles, 2 de mayo de 2018

11 Las nuevas vanguardias y la cultura visual de masas

Faltaba la etiqueta 0 Tercera evaluación
Falta un pequeño párrafo
Nota: 8


  El progreso tecnológico en el tratamiento de la imagen y los avances en el mundo de la informática, especialmente con la difusión de Internet, han transformado de forma sustancial la cultura actual. La creación artística ha ampliado sus marcos para abarcar otras actividades que también utilizan la imagen como medio para transmitir sensaciones o ideas (la publicidad, el cómic, el arte digital, el grafiti, etc.), dando lugar a nuevas formas creativas y a nuevos temas.

    De alguna manera, la capacidad de hacer arte se ha democratizado, no solo en los procesos creativos, sino también en su divulgación. La globalización económica y tecnológica han facilitado la accesibilidad al arte.

    Algunas creaciones artísticas actuales exigen la participación del espectador, que interviene directamente en la concepción o en la modificación de la obra  Esto viene a ser una continuación de las performances creadas en los años sesenta del siglo pasado.
 Resultado de imagen de fuente crown en chicago creada por jaume plensa en 2004                                                             

Las nuevas tendencias de arte digital
    El cómic ha influido intensamente en el cine, aunando imagen y texto y creando una particular iconografía. La tradicional narración naturalista ha sido sustituida por el realismo fantástico. Las tecnologías digitales han propiciado la aparición de nuevas variantes, como los webcómics.

    En el campo de la fotografía, la tecnología (cámaras digitales, teléfonos inteligentes, software de tratamiento de imágenes, etc.) ha permitido posibilidades creativas ignoradas hasta ahora.

    Producto del uso de las tecnologías informáticas aparece el arte digital, que crea imágenes por ordenador o bien modifica una vez capturadas. Sus posibilidades técnicas son enormes, ya que permite experimentar con cualquier tipo de creación digital.

    El Net.art es una tendencia creativa que surge en la década de los noventa del siglo XX y realiza obras exclusivamente para Internet. Se puede considerar un arte interactivo sobre soporte digital, que emplea principalmente el hipertexto y el hipermedia como herramientas y que utiliza la Red como espacio expositivo.
Resultado de imagen de fotografia digital de michael bosanko   

El arte en la calle: el grafiti
    El grafiti es una pintura realizada en espacios urbanos no diseñados para la expresión artística, como paredes, estaciones de metro, vagones de tren... Es un arte efímero e ilegal, aunque en algunas ciudades han facilitado espacio para su realización.

    Este arte surgió en los guetos urbanos de Nueva York y de ahí se expandió al resto del mundo. Sociológicamente, este movimiento se inscribe dentro de la cultura de los grupos o bandas urbanas juveniles callejeras. Estos grupos representaban a sectores sociales que el desarrollo económico había dejado al margen en los barrios marginales.

    Utiliza un lenguaje basado en la escritura de textos abstractos, acompañados a veces de dibujos o pinturas más o menos figurativos. Suele vincularse también con el movimiento Hip Hop.
Resultado de imagen de grafiti